Un mundo maravilloso de la Universidad de Washington en St. Louis

13 agosto, 2011 | Autor admin2

En la primavera del 2010 en el semestre académico, Wiel Arets y Robert McCarter co-enseña en “ A Wonderful World “, un estudio de diseño avanzado de arquitectura en la Universidad de Washington en St. Louis .

Los estudiantes fueron invitados a considerar lo siguiente:

Para comprender el mundo que estamos viviendo en en este momento, tenemos que redefinir el “Mapa del Mundo”, una construcción mental que por lo menos desde 1492 ha sido objeto de muchas interpretaciones. Se podía leer el mundo año 2020 como un espacio de vida colectivo para todos nosotros, en el que todos los continentes están al alcance dentro de 288 minutos, y la distancia máxima de desplazamiento en cada continente, será de 72 minutos, el tiempo en el que cada ciudad en cada continente será capaz de llegar. Durante la investigación de estudio, el mundo será nuestro territorio, los continentes son nuestro espacio de vida cotidiana, y el área metropolitana de la ciudad en tres dimensiones seria nuestra casa, rodeado de una vista verde y azul del medio ambiente. La pregunta básica que debe presentar es la siguiente: ¿Cómo la ciudad se desarrolla dentro de nuestras emociones, complejo, pero “encogimiento” del mundo?

Universidad de Washington en St. Louis compartió el trabajo del estudio. Siga el salto para ver una descripción y dibujos.

Los estudiantes destacados: Andrew Buck, Shaun Dodson, Stephen Kim, Klein Meredith, Yu Wai Man, James Morgan, Aaron Plewke
Imágenes: Cortesía de la Universidad de Washington en St. Louis

También le sugerimos se busco la forma en que los estudiantes respondieron a las mismas preguntas propuestas por Wiel Arets Berlage en el Laboratorio de Investigación del Instituto de Postgrado “A Wonderful World“.

En nuestra sociedad fluye, donde Internet y las nuevas tecnologías están jugando un papel importante, tenemos que definir nuevos criterios de lo que es nuestro ámbito público y privado o de dominio. Tenemos que repensar toda nuestra infraestructura, así como el transporte mecánico de avión, barco, tren, coche y lo nuevo, aún no se han desarrollado sistemas de transporte, y tomar decisiones claras. El aeropuerto se conectará a los principales puntos a una distancia mayor entre sí (a menos de 288 minutos). Trenes de alta velocidad que conectan las ciudades y localidades importantes (dentro de 72 o 288 minutos). Las pequeñas ciudades y pueblos estáran conectados por los sistemas locales de transporte público y por carretera (el plazo de 72 o 288 minutos). El coche se convertirá en un vehículo que se utilice sólo en determinadas ocasiones, cuando sean controlados por ordenador en las autopistas electrónicas. Por último, tenemos que economizar nuestro medio, para tomar decisiones claras acerca de cómo la ciudad inconsciente se podría desarrollar, y cómo el “Nuevo Mapa del Mundo” debe ser similar en nuestra estrategia global.

Desarrollar un “nuevo mapa del mundo”
Diseño de un edificio híbrido prototipo en uno de los veinte Metrópolis

Los estudiantes desarrollarán un “nuevo mapa del mundo”, basado en la investigación de un tema de importancia para el desarrollo futuro del mundo, y se proyecta hacia adelante en la vida del estudiante de cincuenta a setenta y cinco años, para indicar cómo creen que este tema afectará a la condición futura del mundo. Además de sus investigaciones y proyecciones de los cambios, los estudiantes tienen que estudiar las propuestas utópicas de los demás, en el entendimiento de que ellos también están comprometidos en una utopía, el ejercicio optimista y constructivo del diseño. Los estudiantes deben reflejar las aspiraciones de su propia generación más para que las decisiones, las definiciones y las limitaciones que han heredado de generaciones anteriores. En su “nuevo mapa del mundo”, cada estudiante debe hacer una declaración de lo que ellos creen que debería ser la condición futura del mundo y de las metrópolis, y cómo la arquitectura puede afectar esta condición.

Los estudiantes también desarrollarán el diseño de un edificio de 72.000 metros cuadrados prototipo híbrido, incluyendo la vivienda como el programa común, situada en una de las 20 metrópolis seleccionados de todo el mundo. Cada estudiante será asignado a una metrópoli, con la que no debe tener experiencia previa. El estudiante genera un programa, y la naturaleza híbrida de este programa, es fundamental para el desarrollo de la construcción de prototipos, y para la integración de esta nueva estructura en la metrópoli. Se pretende que los 20 proyectos individuales de diseño, basado en 20 metrópolis de todo el mundo, será concretar la concepción del “nuevo mapa del mundo”, de puesta a tierra estas ideas en los contextos específicos de un grupo seleccionado internacionalmente en rápida evolución hacia los centros urbanos. Cada estudiante debe hacer una declaración de lo que creen que la arquitectura es para ellos, y lo que creen que la arquitectura puede hacer para hacer del mundo un lugar mejor. De esta forma, cada estudiante dará concreto, específico de un lugar a su presencia arquitectónica ideal grabadas en el “Mapa del Nuevo Mundo”, que representa sus creencias con el fin de establecer el verdadero significado de estas ideas como las contribuciones a cambio de una disciplina.